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国际学校小学生要做的60件事之洗碗
发布者:gjxxcy      发布时间:2020-11-02      383次浏览

行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,一个人养成了良好的行为习惯,可以受益终生。为进一步引导少年儿童养成良好的行为习惯,提高动手实践能力,增强少年儿童的社会责任感,10月底,我校二年级全体学生开展了“国际学校小学生要做的60件事之洗碗”德育实践活动。活动过后,家长、学生感触颇多,让大家一起听听他们的心声吧!

二(1)班曹馨予感言

大家小学生在成长的过程中需要学习很多的常识和技能,比如学习做家务。我今年已经8岁了,不想只当个“衣来伸手,饭来张口”的“小公主”,所以,我想先从学习洗碗做起。

刚开始洗碗,我总是洗不干净,有时候还会把洗洁精放多了。如今我掌握了洗碗的方法,就是先在水里放几滴洗洁精,再用洗碗巾把碗和盘子从里到外的洗一遍,再接着洗筷子,勺子和盆,洗完以后倒掉脏水,再一个个地冲洗干净,控干水分后放到橱柜里。

在劳动过程中,我不仅体会到了父母的艰辛,也学到了从小就要养成爱劳动的好习惯。劳动既可以锻炼身体,又可以陶冶情操。劳动最光荣!

二(2)班徐梓铭家长感言

看到孩子主动为父母分担家务,我心里感到非常的欣慰,学校组织的这次活动也非常有意义,不仅让孩子体会到了劳动的辛苦,也从中懂得了感恩,看到孩子吃完饭主动收拾碗筷,一丝不苟地把碗筷洗得晶莹剔透,我觉得孩子长大了懂事了。只有懂得分担才会更好的承担,所以不要觉得孩子还小,让孩子做一点家务就会累到他,大家应该学会放手,让他明白生活中还需要学会担当,大家应该多创造这样的机会,让孩子在生活中一点一点地锻炼自己。

二(3)班董泽全感言

通过这次活动,让我明白了一个道理:看似简单的事情,只有当自己真正去做的时候才发现事情并没有想像的那么简单。才明白父母平时既要工作,又要照顾大家生活起居的不容易。大家应该多为父母做一些力所能及的事情。其实做家务也是一种学习,它不但可以锻炼大家的意志,还可以让大家在面对以后的生活时更加独立、勇敢、自信。

二(4)班丁瑀跃家长感言

吃过晚饭,女儿帮忙洗碗,一个一个的慢慢洗,很认真。望着她,似乎看到了当初那个牙牙学语、蹒跚学步的女儿,那个总是喜欢摆弄芭比娃娃的女儿,而如今,已经长大成为文文静静的姑娘了。我都感觉自己还没完全长大的同时,女儿却长大了。我一面感慨着吾家有女初长成的种种变化,一面又不得不感叹岁月的不居。

女儿很乖,很善良,但也有点“苦”。生活方面,大家早早的就培养她自己独立睡觉、穿衣、早晚刷牙;学习方面,培养她能够自己去学去做去想,有自己独立思考能力。

行而不辍,未来可期。愿女儿在家人及老师们的指引下,迎接属于自己的美好未来!

二(5)班徐煊棋感言

星期六的早晨,爸爸上班去了,妈妈忙着打扫卫生。看见妈妈那么辛苦,我决定帮妈妈分担一些家务,碰巧看到了洗碗池里的碗,我灵机一动,干脆帮妈妈洗碗吧。

因为是第一次洗碗,所以我有些紧张。于是,我向妈妈询问洗碗的步骤,然后我开始尝试自己洗碗。首先把洗碗池中放好温水,把碗放进池中。接着拿出洗洁精,把它挤到洗碗的海绵上。然后用海绵把脏碗里里外外擦一遍,最后再用清水把碗冲干净。就这样,一个个脏兮兮的碗被我洗得干干净净。

看着自己的劳动成果,虽然觉得有点累,但是我的心里美滋滋的,因为我帮妈妈做了一件有意义的事情。通过洗碗这件事,我明白了妈妈的不容易,我要学会珍惜妈妈的劳动成果,还要多帮忙妈妈做些力所能及的事情。

二(6)班包昕然妈妈感言

“家务”也可以叫日常生活教育,是孩子成长教育里特别重要的一部分。很多家长会觉得,孩子还小,让他们做“家务活”简直是帮倒忙,而且反正长大之后自然就会了,何必现在去做。再者就是觉得,大家辛苦培养孩子,难道就是让孩子来擦桌子、洗碗、拖地吗?

其实,仔细观察大家会发现,孩子对“家务”的热情,远大于大家的想象,他们喜欢模仿大人的行为,参与家务活动,在家庭中找到“存在感”。在这些日常生活活动中,他们无时不刻在用自己的身体、双手去体验,获得的并不仅仅是生活,还会收获孩子的独立性、自信心、专注力和社会性。

我非常喜欢一句话“手是人类的第二大脑,通手部活动达到更高的智力程度”。家庭就是一个很好的生活教育场所,只要大家给孩子机会。所以舍得“用”孩子,孩子才会发展的更好。

二(7)班陈心怡感言
  大家家有个规定——自己吃的碗筷自己洗。
  今天吃完晚饭后,我跟往常一样把碗拿到厨房去洗。首先倒几滴洗洁精在碗里,然后用抹布把碗的一周和碗底清洗干净,最后用水把带泡沫的碗从里到外冲洗干净,这样碗很快就洗好了。
  望着洗好的碗,我不禁想到了这样一个问题:每个人吃完都要开一次水龙头洗碗,一人一次,两人两次……这样是不是很浪费水呢?如果一家人的碗可以一起洗,那不就可以节约用水了?我暗暗决定明天的碗我要全部洗掉,想到这里我很开心,因为这样的话,不仅可以锻炼自己的劳动能力,还帮爸爸妈妈分担了家务,真是一举两得!

二(8)班陆欣妍妈妈感言

学校开展了洗碗活动,这样既锻炼了孩子的自理能力,又让孩子体会到父母的不易。活动虽小,意义却深远,孩子掌握了种种生活技能,才能受益终身。当孩子洗好碗,搂着我,说:“妈妈,我现在才知道您每天是多么的辛苦呀,我以后会经常帮您洗碗的。”听了这话,我感动万分,孩子仿佛一瞬间就长大了,懂事了。非常感谢学校能够开展这样有意义的活动,从小培养了孩子们良好的劳动习惯。

二(9)班张铭晟感言

从小我就喜欢帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。今天吃完晚饭,我擦了擦油腻腻的嘴巴,挺了挺吃饱的肚子,兴奋地对妈妈说:“今天我来洗碗,您休息一下。”妈妈笑眯眯地说:“好的,小男子汉。”

说干就干,我先小心翼翼地把桌上的碗筷放进水池里,挽起衣袖,找到洗洁精,用力往水池里按,然后打开水龙头,往里面放水,层层泡沫立即覆盖了所有的碗筷,我拿了一块洗碗布,仔细地涮了起来,碗的里面和外面都要搓得干干净净,最后用清水洗干净。洗完后,我将碗井然有序地放进厨柜,还用抹布把桌子和灶台擦得一尘不染。妈妈说:“今天晚上我真开心,因为儿子把碗洗很干净,真是我的小帮手!”我听了妈妈的话,心里很高兴,我以后一定要帮妈妈多分担一些家务,妈妈就不会那么辛苦了。

二(10)班韩可欣妈妈感言

下晚班回到家已经不早了,小人儿却还在房门口等着我,一看到我就立马说道:“妈妈,老师今天给大家布置了一项作业——洗碗,我需要你给我拍照片呢!”我当时第一个想到的是家里早就已经吃完饭了,没有脏碗了,怎么办呢?要不明天再做吧!可是看孩子迫不及待的等我下班,一回来就一直盯着我看的那张充满期待的小脸,又不想打消她的积极性了,就随口问了她一句:“洗我的饭盒可以吗?”我这边话还没说完,那边就接话了,“可以的,可以的!”

我刚拿出饭盒,跟她简单地讲了一下洗碗的步骤,孩子那边准备工作就已经做好了:撸起袖子露出了小小的胳膊,拿好洗碗布准备压洗洁精。我赶紧拿出手机笑着点点头表示可以开始了,她就立即像模像样地洗起来了。水比较凉,一开始只打算给她拍两张照片交作业就行了,没想到她非要坚持帮我把饭盒洗干净,里面洗洗外面洗洗,拍着拍着老母亲就偷偷的泪目了,这是小人儿第一次正儿八经的帮忙分担家务,立马觉得她长大了,懂事了,会心疼人了。小人儿洗完后还很自豪地跟我说:“洗碗一点都不困难,我下次还要帮忙洗碗!”

平时在家除了休息学习,很少有机会让她接触家务活,入学的时候就听说过学校有小学生必须要做的60件事,没想到的是,当自己去亲身体验这60件事情的时候感触会这么大,一件很普通的小事会因为发生的人物、发生的时间、发生的地点不一样而产生意想不到的惊喜,谢谢学校让大家家长有幸提前参与孩子的成长,希翼这样有意义的作业会在接下来的课业中多多布置,因为在大家心中孩子要长成的样子就是德智体美劳全面发展的。







 

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